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Spark est la surface visible d'HEXI — une fiche de coaching qui apparaît en pleine session, précisément quand votre intelligence composée détecte quelque chose d'actionnable. Pas un récapitulatif. Pas un résumé. Une intervention en temps réel.

"Ce qui n'est pas consciemment remarqué ne peut pas être appris. Le noticing est une condition nécessaire à l'acquisition." — Schmidt (1990)

Pulse™ · Scenario Immersion — Café Montréal

Ring 3 · Production

HEXI · Pronunciation

Phoneme gap: /ʁ/ → 52

Your uvular R on "vraiment" scored 52. That's the single phoneme costing you Ring 1 movement. 3 Island reps on this word will shift it.

Flege (1995): L2 phoneme categories form through targeted production practice.

You just said

"Ah, c'est vraiment intéressant, non?"

HEXI is listening…

Ce que Spark remarque

Prononciation

Écart phonémique identifié par Azure en temps réel.

Fluidité

Hésitation, mots de remplissage ou chute de rythme sous le seuil naturel.

Vocabulaire

Sur-utilisation d'un mot ou manque dans la gamme synonymique.

Mouvement d'anneau

HEXI détecte un plateau ou une percée — recalibre les objectifs.

Le déclencheur

Spark se déclenche quand HEXI a suffisamment de signal pour agir — pas avant.

Trois conditions doivent être réunies avant qu'un Spark apparaisse : l'écart doit être statistiquement significatif (pas un cas isolé), l'apprenant doit être dans un état propice à l'absorber (pas en production active), et une action spécifique doit être disponible. Pas d'action = pas de Spark.

Schéma confirmé

Même écart observé 2+ fois cette session ou 3+ fois dans l'historique composé.

Le bon moment

HEXI attend une pause naturelle — pas en plein mot, pas en pleine pensée.

Action disponible

Un exercice ou ajustement spécifique est disponible avant que Spark se déclenche.

La recherche

Schmidt, 1990

"Le noticing est une condition nécessaire à l'acquisition. Ce qui n'est pas consciemment remarqué ne peut pas être appris. Spark est le mécanisme de noticing."

Dörnyei, 2009

"Un feedback motivationnellement significatif — délivré au moment de la performance — a l'effet le plus fort sur l'effort continu et l'engagement."

Skehan, 1998

"L'apprenant ne peut pas simultanément porter attention à la fluidité, à la précision et à la complexité. Le rôle du coach est de diriger l'attention stratégiquement."

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